Benim kardeşim yedinci sınıfa gidiyor; kitaplarına baktım ama ben bilmiyorum. Optik falan var, elektrik devreleri var. Yemin ederim ben birkaç hafta öncesine kadar hiçbirini bilmezdim. Optik var ya, bildiğimiz optik; elektrik, elektrik devreleri, Orta Çağ'da feodarite, insanlar kralın malı, matematikte ilk on iki konu. Ağır bunlar. Ben lise temelim yok sanıyordum da direkt benim okul temelim yokmuş ben bunu anladım.
Bizim komple sistemsel sorunlarımız çok büyük. Öğrencinin ilgi alanlarını analiz etmesini beceremeyen hocaları hoca diye tutarsan, yetmezmiş gibi kendi ilgi alanını kendi gören öğrencinin ilgi alanını baskılayan sistem oturtursan olacağı bu. Öğrencisini doğru okuyan hocalarımızın hepsi yurt dışında veya ülkenin en iyi kurumlarında 2 asgari ücretle yaşamaya mâhkum ediliyor.
Önce niteliksiz ve merdiven altı tüm devlet-vakıf üniversitelerini kapatıp bu okulların binalarını nitelikli üniversitelerin araştırma tesisleri veya bölümlerinin ek binası hâline getirmen lazım. Nitelikli üniversitelerin bölümlerine düzenleme getireceksin, nitelikli okullarımızın niteliksiz bölümlerini kapatıp nitelikli olmaya yaklaşmış okullarımıza transfer edip bu okullarda nitelikli hâle getireceksin.
Okullar arası rekabeti körükleyerek birbirlerini ileriye taşıyan bir sisteme geçişin temel taşı olacak. Nitelikli olmaya yaklaşmış okullara bu bölümleri transfer ettikten sonra bu okullara bu bölümün sunduğu alanlardaki değerli hocaları getirteceksin. Azalan üniversite sayısı mezun sayısına oranlanınca sıkıntı yaratacaktı ama ek bina projeleri ve nitelikli akademisyen sayısını arttırdığında öğrenci/akademisyen ortalaması sorun yaşatmayacak.
İlkokul/Ortaokul/Lise eğitiminde de durum benzer olacak; Niteliksiz olan okullardaki öğrencilerde eğer hırt sorununa meyilli olanlar varsa öğrencileri rehabilite edeceksin. Rehabilite olmayan öğrencileri ruh ve sinir hastalıkları hastanelerinde ağırlayacaksın.
Nitelikli olmaya başlamış okulları AP/IB diploma programlarına teşvikleyeceksin, bu diploma programlarına katılan öğrencilerin ekonomik durumu yoksa devlet bu diploma programları için ayrıca bir fon yaratacak. Okulları IB programına kaydedilmesi için gerekli destekleri sağlayacaksın. Eğitimine yurt dışında devam etmekte ısrarcı olan ama ekonomik durumu olmayan öğrencilerin yurt dışında eğitimlerinde ekonomik desteği sağlayacaksın ama öğrencilerin Türkiye'ye dönüp burada çalışabilmesi kaydıyla(Tabii asgari ücretle çalıştırılmalarından söz etmiyorum, yeni mezunun alması gereken hakkaniyetli maaşla çalışmaya başlayacaklar.) vereceksin bu desteği.
Aynı zamanda ilköğretim ve ortaöğretim okullarında İngilizce ve Türkçe'nin yanısıra öğrencilere ek bir dil eğitimi alma fırsatı da vereceksin, bu bağlamda öğretilecek ek dilde sertifikası olan ve Speaking/Writing/Listening ve Grammar konularında nitelikli işsiz kalmış öğretmenlerine istihdam sağlayacaksın. Bunun yanında öğrencileri sosyal sorumluluk projeleri ve birçok uluslararası prestijli yarışmalarda yarışmaları konusunda teşvikleyip bu öğrencileri destekleyeceksin.
Ama bunların yapılır mı, elbette ki hayır.
